به گزارش خبرگزاری مجله آرونو، علی لطیفی امروز _سهشنبه دهم شهریور_ در اختتامیه جشنواره افقهای نو در تدریس، مهارت آموزی و فناوری با اشاره به اجرای برنامه تحولآفرین در نظام آموزشی کشور اظهار کرد: در زیست بوم جدید برنامه درسی به دنبال استقرار یک فرهنگ جدید در مدرسه و آموزشوپرورش هستیم و یکی از ویژگیهای این فرهنگ، توجه به نقشآفرینی و مسئولیتپذیری در سطوح مختلف است.
وی با اشاره به اجرای آزمایشی این برنامه در سال گذشته اظهار کرد: سال گذشته نخستین اجرای بسیار محدود این برنامه را در هشت مدرسه در تهران داشتیم و در طول سال اقدامات بسیار مفصلی برای ارزشیابی و اعتباربخشی آن انجام شد، همچنین در یک فرایند گسترده، از نظرات معلمان که در سال گذشته مجری این برنامه بودند استفاده کردیم.
معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی افزود: آنچه در سال جاری در حال انجام است، بر اساس اصول و چارچوبهای کارشناسی و با هدف عرضه برنامه به مدارس با کمترین آسیب و چالش انجام خواهد شد و فرایند بازخوردگیری و اصلاح برنامه ادامه خواهد داشت و نظرات معلمان، عوامل مدرسه، مدیران و معاونان، همچنین عوامل مناطق و استانها، در اصلاح و ارتقای این کار بسیار جدی و قابل توجه خواهد بود و مورد توجه ما قرار خواهد گرفت.
لطیفی درباره دامنه اجرای این طرح در سال جاری گفت: امسال دامنه گستردهتری را برای اجرای برنامه پیشبینی کردهایم و تلاش شده است مدارس عشایری و چندپایه نیز در این فرایند مورد توجه قرار گیرند تا بتوانیم اجرای این طرح را در گونههای مختلف مدارس مشاهده و ارزیابی کنیم.
وی ادامه داد: تلاش کردهایم دامنه اجرای برنامه را گسترش دهیم تا بتوانیم در مهمترین زیرنظام آموزشوپرورش کشور، یعنی دوره ابتدایی، شاهد اجرای دقیق و مؤثر آن باشیم.
معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با قدردانی از همکاری معاونت آموزش ابتدایی و سایر بخشهای آموزشوپرورش تصریح کرد: اجرای این برنامه فقط توسط سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی دنبال نمیشود، بلکه معاونت آموزش ابتدایی، معاونت سلامت و تربیت بدنی و مرکز نیروی انسانی نیز در این مسیر همکاری دارند.
لطیفی تأکید کرد: این برنامه فقط منحصر به کتاب و تغییر کتاب درسی نیست، بلکه هدف این است که کل اتفاقات و برنامههایی که در مدرسه رخ میدهد و همه فعالیتهایی که از سوی معاونتهای مختلف آموزشوپرورش و ناظر بر دانشآموز و تربیت او در مدرسه انجام میشود، زیر چتر این برنامه یکپارچه قرار گیرد.
وی خاطرنشان کرد: از این جهت امیدواریم با همکاری و همافزایی همه بخشها، در سطح استانها و مناطق شاهد تحول اساسی در تربیت یکپارچه دانشآموزان باشیم.
معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با قدردانی از مجموعه عوامل برگزاری این برنامه و با اشاره به اهمیت همراهی بخشهای مختلف آموزشوپرورش، گفت: امیدواریم اجرای این برنامه بتواند زمینهساز تحقق اهداف تحولی در نظام تعلیم و تربیت کشور و شکلگیری زیستبوم جدید برنامه درسی در مدارس باشد.
