به گزارش خبرگزاری مجله آرونو و به نقل از پایگاه اطلاعرسانی دولت، علیرضا کاظمی در ستاد هماهنگی و پیگیری مناسبسازی کشور که با حضور رئیس سازمان بهزیستی کشور در وزارت آموزشوپرورش برگزار شد، اظهار کرد: رهبر فرزانه انقلاب در سخنان اخیر خود برای نخستین بار مطرح کردند که آموزشوپرورش دستگاه فراراهبردی است و این یعنی تمام دستگاههای کشور باید راهبرد خود را ناظر بر آموزشوپرورش ترسیم کنند.
وی افزود: تمام اتفاقاتی که باید برای جامعه با نیازهای ویژه رقم بخورد باید از آموزشوپرورش شروع شود، بنابراین کار فرهنگسازی و اجرایی را باید از آموزشوپرورش آغاز کنیم.
وزیر آموزشوپرورش افزود: آرزو دارم هیچ مدرسه استثنایی در کشور وجود نداشته باشد و پیشنهاد دادم هرچقدر میتوانیم بحث فراگیری و فراگیری تلفیقی را در آموزشوپرورش بالا ببریم. امروز بیش از ۱۵ هزار دانشآموز بازمانده از تحصیل در حوزه آموزشوپرورش استثنایی کشور داریم. زیربنای متناسبسازی و دسترسپذیری رویکرد فراگیری است.
کاظمی گفت: زمانی میتوان این مناسبسازی را رقم زد که در هر مدرسه یک دانشآموز استثنایی حضور داشته باشد. جامعهپذیری و رشد همه ما در مدل تلفیقی محقق میشود. البته نافی داشتن مدارس استثنایی نیستیم؛ چراکه برای تعدادی از دانشآموزان مثل دانشآموزان اوتیسم باید مدرسه ویژه داشته باشیم؛ اما برای همه اینگونه نیست.
