به گزارش خبرگزاری مجله آرونو، سومین دوره المپیاد برنامهنویسی و هوش مصنوعی کودکان و نوجوانان امروز _جمعه سیزدهم آذر_، در سالن اجلاس صداوسیما افتتاح شد.
در حاشیه این رویداد، محمدجواد ابراهیمی، مدرس برنامهنویسی کودکان و مؤسس آکادمی «ایران اسکرچ»، درباره روند فعالیت این مجموعه و جایگاه آموزش برنامهنویسی در ایران در جمع خبرنگاران توضیحاتی ارائه و اظهار کرد: آکادمی ایران اسکرچ نخستین مجموعه رسمی آموزش برنامهنویسی و هوش مصنوعی برای کودکان و نوجوانان است و با مجوز وزارت ارشاد و همکاری وزارت صمت و وزارت ارتباطات فعالیت میکند.
وی افزود: وقتی هفت سال پیش کار را شروع کردیم، در ایران تقریباً هیچکس از هوش مصنوعی صحبت نمیکرد. امروز افتخار میکنیم که بیش از ۱۱۰ هزار کودک و نوجوان ایرانی با آموزشهای ما برنامهنویسی را یاد گرفتهاند. بسیاری از آنها ۱۱ یا ۱۲ ساله بودند که وارد دورهها شدند و اکنون در شرکتهای بزرگ مشغول فعالیتاند یا استارتاپ خود را راهاندازی کردهاند.
مدرس برنامه نویسی کودکان ادامه داد: بخش مهمی از دورههای ما بهگونهای طراحی شده که دانشآموزان بتوانند تمرینهای استاندارد جهانی را انجام دهند و برای دورههای آنلاین دانشگاههای برتر دنیا از جمله هاروارد گواهینامه دریافت کنند. امسال برای نخستینبار ۲۲۰ کودک و نوجوان ایرانی توانستند بالاترین سطح مدرک برنامهنویسی آنلاین دانشگاه هاروارد را کسب کنند.
ابراهیمی درباره المپیاد افزود: المپیاد تاکنون دو بار برگزار شده و در دوره اول حتی برنامههای تلویزیونی آموزشی نیز در شبکه آموزش پخش میشد تا همه کودکان بتوانند مهارتها را بهصورت رایگان یاد بگیرند. امسال سومین دوره المپیاد قرار است در دانشگاه صنعتی شریف برگزار شود که یک رقابت علمی بزرگ و هیجانانگیز برای نوجوانان ایرانی خواهد بود.
وی با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری درباره اهمیت هوش مصنوعی گفت: ما تلاش کردیم برنامهها را در راستای همین رهنمودها طراحی کنیم تا نسل نوجوان بتواند آینده این حوزه را در کشور رقم بزند.
مدرس برنامه نویسی درباره زمان یادگیری برنامهنویسی گفت: مسیر آموزشی ما حدود سه سال است و کودکان هر هفته یک تا دو ساعت آموزش و پشتیبانی دریافت میکنند. آموزشها بهصورت غیرحضوری طراحی شده تا عدالت آموزشی رعایت شود و همه دانشآموزان از هر نقطه کشور بتوانند شرکت کنند.
ابراهیمی افزود: دانشآموزان از استانهای مختلف کشور — از اهواز و سیستان و بلوچستان گرفته تا گرگان در این دورهها حضور دارند و امروز بزرگترین گردهمایی نخبگان نوجوان برنامهنویسی ایران را شاهد هستیم.
وی درباره نتیجهمحور بودن آموزشها توضیح داد: هدف ما این است که نوجوانان فقط مصرفکننده فناوری نباشند، بلکه تولیدکننده شوند. بسیاری از دانشآموزان ما پس از گذراندن دورهها با ما همکاری میکنند یا استارتاپ خود را ایجاد کردهاند. حدود پنج مورد شتابدهی مستقیم به نوجوانان داشتهایم، هرچند بهدلیل مسائل خصوصی امکان نامبردن نیست.
این مدرس یکی از اتفاقات مهم سالهای اخیر را ورود برنامهنویسی به کتابهای درسی دانست و گفت: تا پنج سال پیش، برنامهنویسی در کتابهای درسی نبود. اما امروز در مقطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم، مباحث اسکرچ، پایتون و اسکرچ جونیور بهطور رسمی تدریس میشود. خوشبختانه مسئولان دفتر تکنولوژی آموزشی نیز نگاه باز و علمی داشتند و این تغییرات از سال ۹۹ به شکل جدی آغاز شد.
ابراهیمی افزود: البته معتقدیم این آموزشها هنوز باید کاربردیتر شود و معلمان نیازمند دورههای تکمیلی هستند؛ همانطور که آموزش زبان سالهاست در مدرسهها وجود دارد، اما خروجی کافی ندارد.
وی با اشاره به تحصیلات خود در حوزه روانشناسی گفت: هدف ما از ابتدا این بوده که آموزش بر پایه سرگرمی، بازیآموزی و روشهای علمی مانند یادگیری تلفیقی، یادگیری معکوس و خودآموزی باشد. بچهها در مسیر یادگیری، مانند یک سفر فضایی در سیارههای مختلف پیش میروند و امتیاز و ستاره دریافت میکنند. همین موضوع باعث شده مفاهیم دشوار به سادهترین شکل در ذهن آنها تثبیت شود.
مدرس برنامه نویسی کودکان درباره هزینهها گفت: دورههای اصلی ما زیر یک میلیون تومان است و این هزینه تقریباً فقط صرف حقوق مربیان میشود. با این حال بخش زیادی از آموزشها رایگان است و خانوادهها امکان دارند چند جلسه ابتدایی را بدون هیچ هزینهای تجربه کنند.
ابراهیمی تأکید کرد: ما از سال ۹۷ نماد اعتماد و مجوز رسمی فعالیت را از وزارت ارشاد دریافت کردیم. جالب است که حتی سابقه رسمی ثبت مجموعه ما از برخی شرکتهای باسابقه کشور هم طولانیتر است.
وی درباره نحوه پشتیبانی گفت: دانشآموزان در طول دوره منتور دارند و از پشتیبانی انسانی و هوش مصنوعی بهرهمند میشوند تا مسیر آموزش برایشان هموار باشد.
مدرس برنامه نویسی کودکان بیان کرد: ما بهعنوان یک مجموعه خصوصی تلاش کردیم با تولید محتوای رایگان، فرصت یادگیری را برای همه فراهم کنیم. کودکان میتوانند چند جلسه در دورهها رایگان شرکت کنند تا خانوادهها مطمئن شوند فرزندشان استعداد و علاقه لازم را دارد.
ابراهیمی درباره آموزشوپرورش گفت: نظام آموزشی ما همچنان بر حفظمحوری است. ما معتقدیم باید مهارتهای تفکر، سواد اطلاعاتی، سواد ارتباطی و سواد رسانهای از ابتدا به بچهها آموزش داده شود. البته تغییرات مثبتی مثل راهاندازی کلاسهای تفکر و سواد رسانهای آغاز شده، اما کافی نیست.
وی افزود: سال گذشته با همکاری وزارت ارتباطات طرح آموزش رایگان به ۱۰ هزار کودک و نوجوان در استان گیلان اجرا شد که تجربه بسیار موفقی بود.
این مدرس در پاسخ به پرسشی درباره آسانسازی آموزش در این دورهها گفت: بله، تهیه تجهیزات برای برخی خانوادهها دشوار است. ما تلاش کردیم با طراحی آموزشهایی قابل اجرا روی موبایل، برگزاری دورههای رایگان و ایجاد همکاری با برخی مدارس و خیرین برای تأمین ابزار، این مشکل را تا حدی حل کنیم تا هیچ کودکی بهدلیل نداشتن ابزار از یادگیری برنامهنویسی محروم نشود.
